Come usare gli albi illustrati per stimolare l’attenzione nei bambini? La lettura ad alta voce come strumento didattico nel passaggio alla scuola elementare.
Che magia gli albi illustrati!
Gli albi illustrati sono libri per bambini che raccontano storie solitamente brevi, con una combinazione di poche parole e molte immagini. Questo è ciò che li rende affascinanti agli occhi dei piccoli lettori. Mentre ascoltano una storia, possono crearne una nella loro immaginazione attraverso le illustrazioni. Spesso, sfogliando gli albi illustrati, si vive oltre alla storia raccontata una seconda storia mostrata dalle immagini.
Quante volte vi siete trovate di fronte ai bambini di 5 anni che sembrano volare via con la mente? Mentre provi a proporre un’attività per stimolare l’attenzione, ecco che il loro sguardo vaga e l’attenzione dura meno di un battito d’ali. ‘Maestra, quanto manca?’, chiedono prima ancora di iniziare. E voi, un po’ scoraggiati, vi chiedete: Come li preparo per la scuola elementare, se non riescono a concentrarsi neanche cinque minuti?
Gli albi illustrati come ponti
Ebbene, non temete, perché la risposta potrebbe trovarsi proprio tra le pagine colorate di un albo illustrato pronto per essere letto ad alta voce! I libri per bambini sono ponti che collegano fantasia e ascolto, immagini e riflessione. Sono perfette attività per stimolare l’attenzione in modo naturale.
La lettura ad alta voce degli albi illustrati aiuta i bambini a rimanere catturati da una storia con la vista, l’udito e i sensi. Pensate a quei racconti che fanno spalancare gli occhi, trattenere il fiato e aspettare il momento della ‘pagina successiva’. E’ lì che si accende la magia dell’ascolto consapevole. E allora, pronti a sfogliare un mondo di possibilità insieme ai vostri piccoli lettori?
Lettura ad alta voce: perfetta attività per stimolare l’attenzione
Per stimolare l’attenzione con una lettura ad alta voce espressiva, coinvolgente, serve una storia che solletica l’immaginazione. Allo stesso tempo deve richiamare sentimenti buoni e vivi nell’esperienza dei bambini. Se mostriamo le immagini mentre leggiamo il libro, la curiosità e l’attenzione vengono stimolate e il desiderio di cogliere tutti i dettagli delle illustrazioni si intreccia con la curiosità di sapere cosa succede dopo.
La lettura ad alta voce inoltre amplia i tempi di attenzione e della concentrazione; educa al silenzio e all’ascolto; permette di creare immagini mentali autonome.
Albi illustrati che sanno fondere insieme un ritmo e sequenze prevedibili, con alcuni colpi di scena che richiamano l’attenzione prima che si disperda possono fare davvero la differenza nella vostra didattica oltre che nello sviluppo del loro linguaggio e quindi del pensiero.
Il ruolo della rima
Ascoltare rime belle affina la loro capacità di riconoscere e apprezzare in futuro un linguaggio ricco, forbito e armonioso. La rima li aiuta ad apprezzare le parole per la loro musicalità e per il divertimento nel ripeterle. Alcune parole nuove possono essere imparate in modo più facile attraverso l’ascolto delle rime. Tutto ciò arricchisce sicuramente il linguaggio dei bambini ed espande il loro pensiero.
Ulteriori attività per stimolare l’attenzione dei bambini
- Gioco di memoria: prepara un vassoio con 8-10 oggetti. Mostralo ai bambini per 30 secondi, poi coprilo. Chiedi di elencare o disegnare ciò che ricordano. Per coinvolgerli di più, crea una breve storia con gli oggetti presenti sul vassoio.
- Gioco di ritmo e coordinazione: crea un ritmo battendo le mani o usando strumenti semplici come tamburelli o maracas. Chiedi ai bambini di ripeterlo esattamente. Aumenta la difficoltà variando il ritmo o abbinandolo a movimenti specifici, come toccare il naso o saltare.
- Puzzle collaborativi: scegli un puzzle colorato con 30-50 pezzi, adatto all’età. Coinvolgi i bambini in una “missione” per completarlo insieme. Aggiungi una storia motivante, come “Risolviamo il puzzle per scoprire la mappa del tesoro!”. Favorisci il lavoro di squadra durante l’attività.
Quanto è difficile fare didattica con gli albi illustrati?
Certo non è una situazione che si crea con la bacchetta magica da un giorno all’altro. È necessario creare una routine che abitui passo dopo passo i bambini all’ascolto. Non si può partire sin da subito con un’ora di lettura. Scegliete un albo illustrato breve e magari in rima per l’inizio, e aumentate progressivamente il tempo di lettura ad alta voce con libri e racconti sempre più lunghi.
Create uno spazio dedicato alla didattica con gli albi illustrati. Poi create un rituale che favorisca la lettura ad alta voce così che sarà più facile ogni giorno realizzare quelle attività per stimolare l’attenzione e predisporli all’ascolto che alleneranno col tempo.
Come scegliere i giusti albi illustrati da leggere ad alta voce?
In un gruppo di bambini è facile che ci siano abilità diverse e disparità e una scelta degli albi illustrati da leggere poco attenta potrebbe rischiare di perdere qualche piccolo ascoltatore per strada. Questo sarebbe un danno per tutti, perché chi si distrae perché affaticato dall’ascolto, facilmente farà distrarre qualche altro compagno.
Avere una varietà di argomenti, tipologie di personaggi e di linguaggi nella vostra selezioni di libri da leggere ad alta voce vi permetterà di evitare che qualche bambino non si senta mail coinvolto dalla lettura. Se per una volta uno di loro non si sentirà coinvolto, variando continuamente, lo coinvolgerete nell’ascolto il giorno seguente.
Il momento della lettura ad alta voce resterà così un momento piacevole per tutti.
Una bibliografia studiata per la didattica con gli albi illustrati.
Per aiutarvi in questo percorso, abbiamo preparato per voi una bibliografia con i nostri albi illustrati. Oltre alle tematiche abbiamo accuratamente selezionato e ordinato anche lo stile e le lunghezze, così da coinvolgere i bambini e farli crescere insieme ai personaggi stessi degli albi illustrati.
Questo percorso aumenta progressivamente il tempo di lettura giorno dopo giorno, così da abituare gradualmente i bambini a mantenere l’attenzione. Potrete coinvolgere i piccoli ascoltatori con storie e argomenti diversi. Spesso gli albi vi daranno la possibilità di avviare una conversazione successiva alla lettura che potrà avere diversi effetti positivi.
Attraverso questa conversazione successiva avrete l’occasione di consolidare le parole nuove. Se le inserirete nella conversazione più volte, potrete contestualizzarle meglio dando l’opportunità ai bambini di usarle subito e capirne il significato.
Fase 1: avvio all’ascolto degli albi illustrati
- Anita e il giardino saporito: un viaggio in rima su un treno immaginario tra i frutti di stagione. Questo albo in rima può essere letto in più volte dato che ogni pagina è una piccola storia nella storia. Ogni pagina corrisponde ad una fermata del treno e a un frutto. Così potrete calibrare la durata della sessione di lettura sulle effettive capacità di ascolto in modo naturale e senza forzature.
- Ti racconto un viaggio: il viaggio di un semino di tarassaco arricchito da suoni della natura. La storia è breve, alterna momenti di lettura a momenti di ascolto di suoni della natura. Questa alternanza stimola l’attenzione dei bambini continuamente. In una fase in cui è ancora difficile mantenere l’attenzione, questi intermezzi sonori faciliteranno il vostro compito.
- Un colore tra la folla: una poesia che si presta al confronto e cattura i sogni dei bambini. Anche questo è un albo illustrato breve, adatto da leggere all’inizio del percorso di creazione della routine di ascolto. Sono presenti molti argomenti con cui iniziare una conversazione di gruppo: cosa voglio fare da grande, quanti colori ci sono, come mi chiama la mamma… Potrete giocare con le rime, con le parole e le illustrazioni.
Fase 2: quando l’attenzione è più allenata
- Uno strano nido: una storia di empatia e capricci. Con questo albo illustrato i bambini ascolteranno una piccola avventura. La rima viene mantenuta in alcuni brani e una filastrocca che si ripete nel testo per tre volte crea una ripetitività che aiuta i piccoli ascoltatori a fissare i concetti.
- Il bambino dai capelli di zucchero: una storia in rima che arricchisce il linguaggio data la presenza di alcune parole insolite. Anche con questo albo inizieranno a vivere avventure e affronteranno semplici esperienze di problem solving. L’importanza della comunicazione è il tema principale di questo libro illustrato e ti darà l’opportunità di parlare dell’importanza delle parole e del dialogo.
- Anita tra le stelle: una storia in rima per entrare nell’Universo alla scoperta dei pianeti con una canzone da cantare tutti insieme. Ritroviamo qui Anita, la bambina del primo albo illustrato, un po’ cresciuta, che si confronta con temi più grandi.
- La terra delle stelle: parliamo ancora di stelle, ma lo facciamo in un viaggio magico con illustrazioni affascinanti e piene di dettagli per catturare ancora di più l’attenzione.
- La lotta sul prato: una storia che scardina l’ordine cronologico degli avvenimenti, per raccontare un’avventura di convivenza e rispetto delle caratteristiche individuali di ciascuno. Illustrata da un autore nordico con uno humor delicato e insolito.
Fase 3: racconti più lunghi per una lettura ad alta voce di qualità
- Tana dolce casa: il racconto si allunga, si arricchisce di personaggi, luoghi e scene per stimolare fantasia e linguaggio. Ora che i bambini hanno acquisito una maggiore capacità di attenzione e di ascolto, possono affrontare anche una storia più articolata e ricca di avvenimenti e personaggi diversi.
- Il Commisario De Ghiris: affrontiamo il primo giallo, con ricerche e colpi di scena. Con questo albo potrete sperimentare la creazione di ipotesi, e stimolare il pensiero critico.
- La nuova scuola a colori: e ora che siamo pronti per un racconto più lungo, andiamo davanti ai cancelli della scuola elementare per entrare in una classe molto speciale. Questo libro non è più un albo illustrato, ma un libro illustrato, con pagine anche solo scritte, un primo incontro con un testo decisamente più lungo e suddiviso in capitoli. Può essere frazionato e letto a più riprese e utilizzato per accompagnare i bambini verso la prima elementare.
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